É importante para quem organiza um programa de formação em Matemática estabelecer os resultados esperados de todos os participantes. Afinal, não são apenas os alunos que ganham com um projeto dessa natureza. A seguir, confira quais as expectativas em relação a cada um dos envolvidos:
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Alunos
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Professores |
Coordenadores |
Diretores |
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• Devem se envolver num processo de produção individual e coletivo e se dispor a enfrentar problemas, a ensaiar e revisar soluções, a usar os recursos de que dispõem e a construir novos conhecimentos. |
• Devem passar a ver a Matemática como um produto cultural e social e o fazer matemático como uma produção intelectual. Também precisam elaborar um projeto de ensino fundamentado e autônomo, comprometendo-se com a aprendizagem dos alunos. Por isso, é importante que ampliem o conhecimento sobre os conteúdos a ser ensinados e também sobre o processo pelo qual as crianças passam para construir cada conteúdo. |
• Devem atuar em conjunto com a equipe, orientando o planejamento das situações didáticas e contribuindo para a formação de um grupo de profissionais estudiosos e reflexivos. |
• Devem valorizar o trabalho coletivo e a formação de professores, além de criar condições tanto para a realização das reuniões em equipe quanto para democratização do ensino e da aprendizagem da Matemática na escola. |