Estudos e Pesquisas Educacionais

Mapeamento de práticas de seleção e capacitação de diretores escolares1

Heloísa Lück, do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap)

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1. Apresentação

Este texto apresenta relatório condensado da pesquisa Mapeamento de práticas de seleção e capacitação de diretores escolares, produzida no período de maio a novembro de 2010, pelo Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap), mediante promoção da Fundação Victor Civita (FVC) e coordenação pela sua área de Estudos e Pesquisas. A pesquisa faz parte de um conjunto de esforços dessa Fundação realizados com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, pela produção de estudos e pesquisas que permitam compreender condições e práticas que caracterizam a Educação brasileira.

A pesquisa foi realizada com o objetivo de conhecer práticas de seleção e capacitação de diretores escolares adotadas por sistemas estaduais e municipais de ensino, visando subsidiar a formulação de políticas públicas de melhoria da gestão escolar pela seleção e capacitação de diretores escolares, em associação com outras medidas conjuntas, segundo os princípios da abrangência e interatividade.

Com esse objetivo como foco, a pesquisa realizada descreve a prática adotada pelos sistemas de ensino estaduais e municipais (capitais) sobre a questão, mapeando-os, de modo a pôr em perspectiva o estado da arte no país, como também descreve a perspectiva dos agentes de gestão escolar, os diretores, sobre essas práticas. Mediante o cotejamento dessas duas vertentes de investigação, é possível evidenciar questões substanciais a serem consideradas pelos gestores de sistema de ensino na definição de uma política mais consistente e mais integradora dos aspectos que constituem a qualidade de ação na gestão escolar.

Foi realizado o mapeamento do estado da questão a partir de informações fornecidas por 24 Secretarias Estaduais de Educação (SEE) e 11 Secretarias Municipais (SME) de capitais e mais a descrição de significado dessas práticas baseada em grupos focais realizados com diretores de oito sistemas estaduais de ensino e seis sistemas municipais.

1. Esta pesquisa foi desenvolvida pelo Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap) por encomenda da Fundação Victor Civita (FVC). Contando com a colaboração de: Caroline Lück Resende, Josiele Tomazi da Luz, Kátia Siqueira de Freitas e Maria Del Carmen Dantas Kormann. Participou do planejamento desta pesquisa como consultora técnica, Paula Louzano.

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