Educação
Autoria: Fundação Victor Civita
Ao se buscar informações sobre a Educação Básica, o número de estudos sobre os primeiros anos do Ensino Fundamental, com ênfase no período de alfabetização é abundante. No entanto, pouco se fala sobre os anos finais do Fundamental.Deixada de lado por grande parte dos estudiosos de Educação, essa fase enfrenta atualmente uma série de desafios na tentativa de encontrar uma identidade própria, capaz de dar conta de estudantes que estão deixando de ser crianças, mas ainda se encontram distantes da idade adulta.
Com foco nessa lacuna, a Fundação Victor Civita, em parceria com a Fundação Carlos Chagas, o Itaú BBA e Fundação Itaú Social, lançou a pesquisa Anos Finais do Ensino Fundamental: Aproximando-se da Configuração Atual.
Essa pesquisa, coordenada por Claudia Leme Ferreira Davis, GiselaLobo B. P. Tartuce, Marina Muniz Rossa Nunes e Patrícia Cristina Albieri de Almeida, mapeia as principais dificuldades para professores e alunos do Fundamental 2 e propõe novas perspectivas na área.
Documentos
Apresentação
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Relatório final
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Edição Especial
Os desafios dos anos finais do Ensino Fundamental
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Conteúdo exclusivo: a edição "Os desafios dos anos finais do Ensino Fundamental" não é vendida em bancas.
Reportagens
Análise: Anos finais do ensino fundamental são esquecidos pelas políticas públicas
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[BOL – 30/08/2012]
Fundamental está no ‘limbo’, conclui estudo
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[Folha de S. Paulo – 30/08/2012]
Análise: Anos finais do ensino fundamental são esquecidos pelas políticas públicas
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[Folha Online – 30/08/2012]
Análise: Etapa não consegue agregar competências e habilidades
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[Folha Online – 30/08/2012]
Ensino fundamental está no 'limbo', conclui estudo
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[Folha Online – 30/08/2012]
Anos finais do ensino fundamental são esquecidos por políticas públicas
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[O Globo – 30/08/2012]
Estudo: anos finais do ensino fundamental estão num "limbo"
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[Terra – 30/08/2012]
Anos finais do Ensino Fundamental são esquecidos por políticas públicas
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[Todos pela Educação – 30/08/2012]
As razões do sucesso da melhor rede de ensino fundamental do Brasil
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[Veja – 04/03/2013]
Aprendizado nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio se distancia das metas
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[Todos pela Educação – 06/03/2013]
Artigo Acadêmico
Anos finais do Ensino Fundamental: aproximando-se da configuração atual
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Claudia Leme Ferreira Davis, Marina Muniz Rossa Nunes, Patrícia Albieri de Almeida, Ana Paula Ferreira da Silva, Juliana Cedro de Souza, da Fundação Carlos Chagas (FCC)
Parceria
NOSSA MISSÃO
Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo conteúdo que auxilie na capacitação e valorização de professores e gestores e influencie políticas públicas.